1967年愛媛県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程中退。大阪大学助手、茨城大学講師、助教授を経て2001年より現職。
情報化社会における学習環境のデザインについて、開発研究とフィールドワークを連携させた研究を展開している。著書に『学習環境のイノベーション』（東京大学出版会）、『学びの空間が大学を変える』（ボイックス出版）、『未来の学びをデザインするー空間・活動・共同体』（東京大学出版会）など。
日本教育工学会論文賞・研究奨励賞。
2008年度グッドデザイン賞受賞。

博士（学際情報学）。生涯学習論とメディア文化研究の学際的立場から、私生活を開く趣味の学びについて研究している。近著に『「趣味に生きる」の文化論：シリアスレジャーから考える』（共編著、2021年、ナカニシヤ出版）。

お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科修了。博士（理学）。東京大学本部広報室特任研究員、Caltech/IPAC 広報チーム Outreach Initiative Scientist、名古屋大学素粒子宇宙起源研究所広報室を経て現職。専門は科学広報・科学コミュニケーション。研究機関の広報担当として専門・非専門家のコミュニケーションの場に携わる。

1986年生まれ。2009年東京藝術大学美術学部先端芸術表現科卒業。同大学院を経て武蔵野美術大学造形学部助手。2021年東京大学大学院学際情報学府修了、2024年博士課程満期退学。大学でデザインを専攻している学生たちと企業が一緒に行う産学連携教育での学びを研究している。

東京大学文学部卒業、東京大学大学院学際情報学府修了。
俳優として舞台作品に出演しながら、演劇的手法を用いたワークショップ（応用演劇・演劇教育）を全国の小中学校・高校で実践してきた。その経験をもとに、応用演劇・演劇教育のファシリテーター育成に関する研究を行っている。

専門は細胞生物学。逆遺伝学とライブイメージング技術を駆使して、植物の生殖細胞が同種と異種を識別する仕組みを研究している。副専攻は科学哲学・科学技術社会論。特に疾患・障害をめぐる科学的情報の生成と伝達のプロセスに興味を持っている。

複雑な系のダイナミクスを記述する数理モデルの構築と解析に取組んでいる。特に、人々の相互作用の中で生じる社会的現象の分析と、数理モデルを用いて得た知見と社会科学の知見のすり合わせに関心がある。

1968年生まれ。博士（教育学）。甲南女子大学博士後期課程単位取得退学。国立民族学博物館講師（機関研究員）、国立歴史民俗博物館助教を経て2012年より現職。
専門は学習環境のデザインと博物館教育。博物館におけるコミュニケーションについて歴史と実践のふたつの手法で研究。経験の記録と共有の方法および、造形と言語の表現を循環させた学びに関心があり、博物館や小学校におけるワークショップやコミュニケーションのためのツールを多数デザイン。
共著書に『協働と表現のワークショップ』（東信堂）、『学校と博物館でつくる国際理解教育』（明石書房）など。
日本博物館協会棚橋賞受賞。